2025秋学期课题计划

   滨湖分校 万佩娴

一、研究目标

本学期继续开展乡土美术课题研究，在去年三星村文物美术教学的基础上，继续优化课堂、丰富内容、积累成果。

1. 用好家乡素材，丰富美术课堂

除了三星村花纹，再多运用金坛本地的古建筑、民俗、特色文化等素材，让学生多了解家乡，多画家乡主题的美术作品。

2. 简化课堂教学，让课程常态化

把乡土美术课上得更简单、更日常。结合电脑绘画、手工、写生等方式，让每个年级都能轻松开展家乡主题美术课。

3. 互相交流学习，推广教学经验

继续和周边学校交流上课经验，分享教学方法和学生作品，让更多老师知道怎么把家乡文化融入美术课堂。

4. 积累资料成果，做好课题收尾铺垫

认真记录上课过程，收集学生作品，更新教学资源，做好日常积累，为后期课题总结、结题打好基础。

二、研究内容

（一）金坛家乡文化融入美术课堂

1. 收集更多家乡美术素材

搜集金坛三星村文物花纹、老房子图案、民俗装饰、特色风景等图片，整理成简单好用的绘画素材，方便平时上课使用。

2. 简单讲解家乡文化知识

课堂上用通俗的语言给学生讲家乡文化小故事，让学生看懂图案、了解来历，愿意画家乡主题作品。

3. 分年级开展美术创作

低年级：临摹家乡花纹、涂色、拼贴简单手工。

中年级：画家乡风景、民俗小插画、创意小设计。

高年级：自主创作家乡主题绘画、电脑创意作品。

4. 展示学生作品

定期在教室、校园展示学生的家乡主题美术作品，鼓励学生大胆创作。

（二）结合多形式开展美术教学

1. 结合语文：根据家乡小故事、家乡风景，画插画、小绘本。

2. 结合电脑美术：用平板、电脑画家乡图案，做简单的创意美化。

3. 结合户外实践：走出教室参观、写生，观察身边的家乡美景，积累画画素材。

三、主要活动安排

九月：制定计划，正常开课

召开课题小组会议，安排本学期课题工作；整理家乡美术素材，更新课堂教学内容：各班正常开展家乡主题美术课。

十月：扎实上课，学生创作

组织学生观察家乡风景、本土建筑，开展写生活动；打磨优质公开课，优化上课方式。

十一月：展示交流，互相学习

举办校园学生乡土美术作品展；和兄弟学校开展教学交流，分享上课方法和学生成果；整理上课照片、活动资料、教学心得。

十二月：评价总结，更新资源

对学生作品进行点评、打分：整理本学期所有教学素材、课件、学生作品；更新乡土美术教学资源库。

一月：梳理成果，学期总结。全面整理本学期课题所有资料；收集、装订学生优秀作品集；写好学期课题总结，梳理本学期收获与不足。

四、预期成果与载体

1. 学生成果：各年级家乡主题绘画作品、创意手工、电脑美术作品。

2. 教学成果：家常课教学案例、优质公开课课件与视频、更新后的教学素材库。

3. 文本成果：学期课题计划、总结、教学随笔。

4. 推广成果：校内常态化上课、校际教学交流分享。