学期课题研究总结

（2025.01—2025.06  评价体系+中期汇总阶段总结）

本阶段重点攻坚课程评价体系建设，同步扩充案例、汇总前两年研究资料，筹备课题中期评估。课题组立足五维评价主体、四维评价内容，研制项目化教学评价量规，构建教师、学生、同伴、家长、基地导师多元评价框架，细化知识迁移、技能、态度、价值观四项评价指标，形成可直接使用的课堂评价工具。持续补充《青青艾草香》《守护钱资湖》《市民中心研学》等7篇优质案例，累计案例15个，分年级开展实地研学与校内课堂实践，落实校地双导师制度，尝试1+N跨学科融合授课模式，记录多场联合教研课堂素材。全组系统梳理前期调研、论文、案例、课堂影像等全部过程资料，分类整编，撰写正式中期研究报告，顺利通过金坛区教科规划办组织的中期评审，根据评审专家提出的优化建议，调整后半程研究侧重点，确定剩余案例开发与成果凝练方向。

不足之处：评价量部分指标过于繁琐，一线使用耗时；校外研学受场地管控影响，部分实践活动压缩内容。后续精简评价条目，剩余案例侧重本土产业、养老服务等特色资源开发。

阶段成果：项目式教学评价量规、新增7篇课程案例、中期研究报告、中期整改方案。