学期课题研究总结

（2023.11—2024.03 开题调研阶段总结）

本阶段为课题启动与现状调研周期，课题组按照既定研究方案有序落地各项任务。组员分工明确，从文献研读、区域资源摸排、师生问卷调研三大板块开展研究工作。理论层面，组员分工检索综合实践基地、项目化学习相关文献200余篇，分类整理国内外研究现状，形成万字文献综述，梳理出国内现有研究优势与金坛本土研究同质化、课程体系不完善等现实短板，夯实课题理论根基。实践调研方面，小组分组实地走访金坛段玉裁纪念馆、华罗庚馆、黄金村、社区商超、校园五大类校内外基地30余处，依据自然资源、红色文化、农耕产业、科创企业、社区服务完成五大资源分类；面向区内多所小学教师、本校全学段学生发放调查问卷，汇总问卷数据，梳理出基地课程现存三大痛点：缺少系统化课程体系、校地合作多为一次性参观、本土课程研究泛化粗浅。依托调研与文献成果，课题组顺利开展开题论证，结合区专家指导意见优化完善整体研究框架，细化四级课程目标初步设想。

阶段不足：调研样本覆盖面有限，部分偏远乡村学校未能纳入走访范围；文献提炼偏宽泛，缺少贴合金坛地域的细化分析。下一阶段将拓宽调研范围，聚焦课程框架搭建，着手课程目标与内容体系建构。

阶段成果：文献研究报告1份、区域基地资源目录、课程实施现状调研报告、修订版课题实施方案、开题报告。