年度研究计划三

（2025.01—2025.06 第三学年·评价体系构建+中期总结阶段）

一、年度研究目标

1. 研制五维主体、四维内容立体化课程评价量规，形成项目化评价细则。

2. 完善双导师制、1+N跨学科融合实施模式。

3. 累计新增优秀基地案例。

4. 汇总前两年研究资料，撰写中期研究报告，顺利完成区级课题中期评估。

二、主要研究内容

1. 从教师、学生、同伴、家长、基地导师五个维度搭建评价主体，围绕知识、技能、态度、价值观完善四维评价内容。

2. 探索学校教师+基地校外导师双导师落地细则，落实多学科融合备课模式。

3. 新增艾草课程、钱资湖环保、市民中心研学等7个案例，分批在校内外实践落地。

4. 梳理课题前期所有论文、案例、调研材料，撰写中期汇报文稿，筹备中期答辩。

三、具体工作安排

1—2月：研讨编写项目化教学评价量规初稿。

3—4月：新案例备课、实地研学实践，收集课堂实录与学生作品。

5月：优化实施策略，完善双导师合作细则。

6月：汇总资料、撰写中期报告，迎接区课题办中期检查。

四、成果预设

项目式课程评价量规、7篇新增案例、中期研究报告、阶段性工作总结。